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O papel ativo dos cidadãos e o seu envolvimento direto são essenciais para combater as alterações climáticas. A mudança de comportamentos dos cidadãos e dos consumidores para padrões mais sustentáveis pode ser impulsionada através da educação, da sensibilização, da ciência cidadã, da observação e da monitorização dos seus impactos ambientais. É essencial envolver diretamente os cidadãos e, em especial, a geração jovem e as comunidades, para que contribuam para a tomada de medidas a favor do clima e da proteção do ambiente, encorajando-os assim a alterar os seus comportamentos e mentalidades e a reduzir a sua pegada de carbono e ambiental a nível individual e coletivo.

 

A parceria identificou a necessidade de aumentar a consciencialização ambiental e decidiram desenvolver um projeto que terá como alvo a comunidade escolar para este fim. A parceria baseia-se no facto de as escolas, as instituições de formação e as universidades estarem bem posicionadas para dialogar com os alunos, os pais e a comunidade em geral sobre as mudanças necessárias para uma transição bem sucedida para uma economia e um estilo de vida ecológicos. Enquanto fornecedores de educação, chegaram à conclusão de que são necessárias actividades no domínio da sensibilização dos estudantes e dos cidadãos para a importância da preservação do ambiente. Através destas últimas, os estudantes adquirirão novas competências adicionais que os tornarão competitivos no mercado de trabalho.

Objectivos do projeto

O projeto PARADIGM visa utilizar a infraestrutura tecnológica adequada (dispositivos, plataformas de dados e ferramentas) para capacitar o envolvimento ativo dos cidadãos na tomada de medidas contra as alterações climáticas e para o desenvolvimento sustentável através de uma melhor monitorização e observação do ambiente e dos seus impactos ambientais. Os objectivos gerais do projeto PARADIGM são:

  1. sensibilização para o ambiente e participação ativa em iniciativas ecológicas,
  2. desenvolver programas curriculares inovadores baseados em STEM que cultivem competências transversais,
  3. a atualização das competências do pessoal docente com novas metodologias e ferramentas pedagógicas ,
  4. criação da Comunidade Europeia da Ciência Cidadã.

Mais especificamente, o objetivo do projeto é formar, conduzir e motivar os alunos a adquirir conhecimentos ambientais e a propor soluções através de um processo educativo baseado em três dimensões de aprendizagem diferentes (objectivos):

  1. A dimensão cognitiva: Os aprendentes adquirirão conhecimentos sobre o ambiente
  2. A dimensão científica: Os aprendentes actuarão como cientistas. Adquirir conhecimentos através de um processo empírico baseado no método científico (por exemplo, observação, ceticismo, pressupostos cognitivos, hipóteses, pensamento indutivo, etc.)
  3. A dimensão pedagógica: Os formandos receberão as orientações pedagógicas adequadas para implementar uma abordagem de ensino baseada nos princípios da educação inclusiva.

Resultados do projeto

Professores/Estudantes

Grupo-alvo direto

Escolas europeias

Indirectos Grupos-alvo

Consórcio

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